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四年级科学上教学计划

四年级是小学科学学习的关键转折阶段，学生从低年级侧重观察感知的启蒙学习，逐步转向侧重探究实践的深度学习，科学核心素养的培养进入重要奠基期。制定科学、系统、贴合学生实际的四年级上册教学计划，是落实义务教育科学课程标准要求、保障教学质量、促进学生全面发展的前提与基础。本计划以核心素养为导向，结合四年级学生的认知发展特点与教材内容架构，从指导思想、学情分析、教材梳理、目标设定、重难点明确、实施策略、评价体系等多个维度展开设计，既遵循科学教育的普遍规律，又兼顾学生的个性化发展需求，力求为一学期的科学教学工作提供清晰、可行的行动指引。

一、教学指导思想

（一）核心素养导向的课程理念