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初中数学七年级上册第五章微专题：方程思想破解图形中的动点问题——基于核心素养的深度学习教学设计

一、课标要求与教材分析

【非常核心】本节课依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第四学段“数与代数”领域的要求，旨在让学生经历从实际问题中抽象出数学模型的过程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型【基础】。具体到本节课，课标强调能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，并能够根据具体问题的实际意义检验结果的合理性。本节课并非孤立的新授课，而是第五章“一元一次方程”学习后的一个综合性微专题，其内容深度整合了“图形与几何”中的线段长度、动点运动与“数与代数”中的方程建模【重要】。从教材的编