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- 2026-07-31 发布于四川
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____学年体育组素养导向·实践深耕主
习巩固每月次家庭武术任务如教爸爸妈妈弓步冲拳拍视频上传班级群第三步文化渗透与品牌打造月月举办武术文化节内容包括武术套路展示武术知识竞赛亲子武术pk如家长和孩子一起表演双人五步拳邀请武术非遗传承人进校园讲武术的起源与意义让学生理解武术不是打架
题研修计划
一、研修背景与价值定位
2022版《义务教育体育与健康课程标准》明确提出以体育人、
素养为核的课程理念,将教会、勤练、常赛作为落实学科素养的
关键路径。反观我校体育教学现状:课堂上重技能传授、轻素养
渗透的现象仍有存在——比如低年级跳绳课只练数量达标,却没
落地课堂课例研磨与反思核心问题怎样把运动能力健康行为体育品德转化为可操作的课堂设计实施路径第一步课标解码与案例对标月月邀请区体育教研员做新课标下体育课堂目标设计专题讲座重点解读素养目标的三级拆解法如运动能力可拆解为基本运动技能专项运动技能综
讲清协调性对身体发育的意义;中高年级篮球课只练投篮命中率
,忽视了团队配合的体育精神培养;特色项目(如我校传统武术)
虽有开设,但校本化设计不够系统,学生参与兴趣逐年下滑。同时,
学生体质健康监测数据显示:近三年我校学生爆发力柔韧性达
标率虽稳中有升,但心肺耐力团队协作意识
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