高职数学课程思政模式构建与实践路径探析.pdfVIP

第３７卷第１期潍坊工程职业学院学报Ｖｏｌ.３７Ｎｏ.１

２０２４年１月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＷＥＩＦＡＮＧＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬＣＯＬＬＥＧＥＪａｎ.２０２４

ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１００９－２０８０.２０２４.０１.００４

高职数学课程思政模式构建与实践路径探析

熊妍茜ꎬ冯朝军ａｂ

(重庆电子工程职业学院ａ.通识教育与国际学院ꎬｂ.财经管理学院ꎬ重庆４０１３３１)

摘要:高职数学课程作为理工科必学的一门基础课程ꎬ其教学内容丰富ꎬ对学生后续课程及终身学习影

响深远ꎬ故高职数学课程思政建设与实践具有非常重要的意义ꎮ通过分析高职数学融入课程思政的必要性、

实施现状及困境ꎬ提出了高职数学课程思政模式ꎬ并探索了高职数学课程思政实践路径ꎬ包括四个方面:建设

课程思政示范项目ꎬ促进职教“教师、课程、课堂”协同发展ꎻ加强“三师”课内外联动ꎬ实现“价值塑造、能力培

养、知识传授”目标ꎻ依托数学建模和专业服务ꎬ赋能“数学素养、职业素养”同步提升ꎻ数字化辅助增值画像