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2026年家校共育治理遴选案例分析题（带答案）

给定材料

1.政策背景：2025年教育部印发《家校共育治理效能提升三年行动方案（2025-2027）》，明确将“权责清晰、边界明确、协同高效、群众满意”作为家校共育治理核心目标，要求各地在2026年底前完成家校共育权责清单梳理、堵点问题清零、长效机制建立三项重点任务，2026年全国层面计划遴选100个家校共育治理标杆案例，形成可复制可推广的实践范式。据2025年全国基础教育满意度监测数据显示，全国家校共育领域群众投诉量较2022年下降37.2%，但仍有三类问题占比超60%：一是学校责任转嫁，占投诉总量的28.7%，具体表现为要求家长批改作业、承担学校执勤安保、完成非教学类打卡任务等；二是家长参与失序，占比22.4%，具体表现为部分家长过度干预学校教学安排、家委会异化为“利益联谊会”、家校矛盾非理性发酵等；三是特殊群体协同缺位，占比12.1%，具体表现为留守儿童、困境儿童、随迁子女家庭的家校沟通断层，共育覆盖存在盲区。

2.案例基本情况：东部某副省级城市A区为传统教育强区，现有中小学42所、在校学生6.8万人，2025年全区家校共育领域投诉量共127件，占教育类总投诉量的31.2%，其中责任转嫁类投诉47件、家长参与失序类投诉32件、特殊群体协同缺位类投诉24件，其他类投诉24件。2025年10月，A区被确定为全省家校共育治理试点区