中国初中数学教材中无理数内容编写特点研究.pdfVIP

第32卷第3期数学教育学报Vol.32,No.3

2023年6月JOURNALOFMATHEMATICSEDUCATIONJun.,2023

中国初中数学教材中无理数内容编写特点研究

郑振兴

（乐清市乐成公立寄宿学校，浙江乐清325600）

摘要：为了研究中国初中数学教材内容编写情况，采用内容分析法对中国现行10个版本初中数学教材中“无理数”内容

编写特点进行研究．结果表明：各个教材都有自身的理解，编写既有自己的特色，也有普遍一致性；所有的教材都注重无理

数概念对无理数的判定；所有的教材注重将有理数的运算与运算法则迁移到无理数．建议教材编写应加强关注学生学习心理

与发展特征，调整数学史料编排方式促使学生体会数学史发展过程，搭建知识之间的关联助力学生建构数学知识体系．

关键词：初中数学；教材编写；特点研究；无理数；内容分析法