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小学数学教学中学生问题解决能力培养的情境创设与实施策略论文

**摘要**

在小学数学教学中，学生问题解决能力的培养是核心素养教育的核心环节。本文以情境创设为切入点，探讨如何通过生活化、游戏化等策略激发学生思维，提升其分析问题、解决问题的能力。研究表明，有效的情境创设能够将抽象的数学知识转化为具体问题，帮助学生建立知识联系，增强学习兴趣。文章结合教学实践，提出情境创设的具体实施路径，为教师提供可操作的参考。

**关键词**

小学数学；问题解决能力；情境创设；教学策略

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###一、引言

数学是思维的体操，而问题解决能力则是这套体操的灵魂。在小学阶段，培养学生的数学思维并非简单传授公式或算法