2026年人教版一年级数学下册第六单元教学设计：100以内的加法和减法（一）（摆一摆）.docxVIP

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2026年人教版一年级数学下册第六单元教学设计：100以内的加法和减法（一）（摆一摆）

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，围绕“图形与几何”领域中数形结合的思想，以“摆一摆”为核心操作活动，完整呈现《100以内的加法和减法（一）》的教学设计方案。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学环节。

本设计强调通过摆小棒和计数器的实物操作，帮助一年级学生从具体形象思维向初步抽象思维过渡，理解两位数加减一位数、整十数的算理。文档适用于一线教师备课参考、教研组集体研讨及教学竞赛准备。

项目

内容

课程题目

100以内的加法和减法（一）（摆一摆）

核心内容

两位数加减一位数、整十数的算理与算法

面向群体

小学一年级学生

教学重点

理解相同数位相加减的算理

教学难点

进位加法与退位减法的操作理解

课时安排

6课时

主要学具

小棒（每生20根）、计数器（每生1个）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育数学课程标准（2026年版）》，本单元属于“数与代数”领域第一学段的核心内容。课标明确指出，第一学段学生应“经历从具体情境中抽象出数的过程，理解100以内数的意义，掌握必要的运算技能”。

在核心素养层面，本单元着重培养学生的数感、运算能力和几何直观。通过摆小棒的操作活动，学生