《苏州园林》读写融合教学课件.pptxVIP

咫尺山林诗情画意;

【核心素养目标】

·语言建构与运用：学习准确、简洁、典雅的说明语言，掌握说明方法。

·思维发展与提升：理清由总到分、由主到次的逻辑顺序，理解“图画美”核心特征。

·审美鉴赏与创造：感受“虽由人作，宛自天开”的审美境界。

·文化传承与理解：理解“咫尺之内再造乾坤”的造园理念。

【教学重难点】

·重点：把握：“图画美”特征，理解说明顺序；分析说明方法的表达效果。

·难点：理解自然美与人工美的辩证关系；品味说明语言。;

导入新课

咫尺之内，再造乾坤;

拙政园的亭台倒影留园的曲径通幽网师园的月洞门

思考:苏州园林为什么被誉为“咫尺山林”?

它和我们平时看到的公园、广场有什么不同?

它和中国山水画又有什么关联?;

任务一

整体感知，把握核心特征;

任务一活动1:速读找中心

【文字内容】

活动1:速读找中心，提取关键句

【任务】速读全文，找出最能概扢苏州园林共同特征的句子，井思考文章是如何围绕这一特征展开说明的。

【核心句】

“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”

“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”

【小结】

“图画美”是苏州园林的灵魂，也是本文说明的核心。作者以这一特征为纲，从布局、配合、映