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部编三年级上学期语文教学目标分解计划

一、指导思想与基本原则

本教学目标分解计划以《义务教育语文课程标准》为根本遵循，紧密结合部编版三年级上册语文教材的具体内容与编排特点，立足三年级学生的认知规律、年龄特征及已有语文素养基础。在目标分解过程中，坚持整体性与阶段性相统一，既着眼于学生语文能力的全面发展，又突出本学段的重点与难点；坚持基础性与发展性相结合，夯实语文基础知识与基本技能，同时关注学生学习兴趣的培养与学习方法的指导；坚持过程性与终结性评价并重，注重目标在教学各环节的渗透与达成度的监测。旨在通过科学、细致的目标分解，使教学更具方向性、针对性和可操作性，最终促进学生语文核心素养的初步形成。

二、学期总目标

经过三年级上学期的学习，学生应在以下方面达成预期发展：

（一）识字与写字

1.认识常用汉字，掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能借助汉语拼音独立识字，初步形成独立识字能力。

2.能正确、规范地书写汉字，做到笔画清楚、结构匀称、书写工整，养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

3.学习运用音序查字法和部首查字法查字典，能独立解决阅读中遇到的部分字词障碍。

（二）阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。

2.学习默读，做到不出声、不指读，初步养成边读边思考的习惯。

3.结合上下文和生活实际了