第6课冬阳童年骆驼队课堂实录人教版五年级语文下册.docxVIP

一、导入新课，唤起记忆

师：（微笑着，目光柔和地扫视全班）同学们，童年是一首动听的歌，是一幅斑斓的画，更是一段值得我们永远珍藏的记忆。提到童年，你们会想到哪些有趣的画面？或者哪些难忘的物件？（稍作停顿，给学生思考时间）可以和同桌小声分享一下。

（学生们立刻兴奋起来，小声交流着，有的说弹玻璃球，有的说跳皮筋，有的说奶奶的蒲扇……）

师：看来大家的童年都充满了乐趣。今天，我们要一起走进一位女作家的童年，去看看在她的记忆深处，什么给她留下了最为深刻的印象。（板书课题：冬阳·童年·骆驼队）请大家齐读课题。

生：（齐读）冬阳·童年·骆驼队。

师：读了课题，你们有什么疑问吗？或者说，你们仿佛看到了怎样的画面？

生1：老师，“冬阳”是什么意思？是冬天的太阳吗？

师：你的理解很准确，“冬阳”就是冬天里的太阳。

生2：课题把“冬阳”、“童年”、“骆驼队”用点隔开，它们之间有什么关系呢？

师：这是个很有价值的问题，我们带着这个问题来学习课文，相信学完之后你会找到答案。还有吗？

生3：我想知道骆驼队在作者的童年里做了什么？

师：好，就让我们带着这些好奇，一同走进林海音女士的童年世界，去探寻冬阳下骆驼队的故事。

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考一下：课文主要写了作者童年时与骆驼队有关的