小学数学六年级下册：比例基本性质.pdfVIP

比例的基本性质

导入：，都看名了，都呀，这几天又破案了，我们一起来看一看，

某珠宝店发生了一起特大的私窃案，小偷在现场只留下了一个脚印，聊了脚印的长度为25cm，从

而果断推断出了小偷的身高，破获了此案。知道是如何推断出小偷的身高嘛，原来根据科学的

统计，人呢，脚长比人的身高等于1:7，那颗男士运用的怎样的数学知识破获台的呢？想不想成为像柯

南一样的小神探。老师相信通过这节课的学习，每个人都能成为像一样的神探。这节课就让我

们一起走进比例的时间，去探究比例的基本性质。

上节课我们一家一起认识了比例，我们知道两个比相等的式子叫做比例。向大家说出一个比例来

2.4:1.6=60:40。

其实像堵成这比例的四个数叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。比

如向2.4和40叫做比例的外项1.6和60交多少比例的内项。那这比例我们还可以写成其他形式吗？对

呀，我们可以写成分数形式，2.4:1.6等于60:40。

那形势变了，他的内向和外向变了没有？对呀，仍然没有变，2.4和40仍然是外項，六1.6和60人

是内項。是互相交叉的。谁还能