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师范生思想汇报2026(3篇)

第一篇

我作为华东师范大学汉语言文学专业2023级师范生，本学期在上海市嘉定区黄渡中学完成为期4个月的教育实习以来，结合近期学习的《新时代基础教育强师计划2026年推进实施方案》、习近平总书记2025年教师节给全国师范院校师生回信精神，现将近半年的思想动态、实践成长、存在不足及未来规划向党组织作如下汇报。

思想淬炼层面，我在政策学习与基层实践中逐步锚定了师范初心。刚进入大三时我曾有过职业动摇，身边不少同学选择备考公务员或者互联网公司内容运营岗位，薪资待遇比基层教师高出不少，我也一度跟风刷过公考试题、投过互联网实习简历。直到进入实习学校，见到带教老师李丽，她扎根嘉定乡村教育19年，先后带出12届毕业生，其中30多名学生考上师范院校回到上海郊区任教，她常说“语文不是教知识点，是教孩子做个有温度、会思考的人”。我第一次上《荷塘月色》公开课时，完全照搬AI生成的教案，把知识点列得满满当当，45分钟的课讲了30个知识点，下课之后有个叫陈宇的学生追出来问我“老师，朱自清写这篇文章的时候，是不是心里特别难过？我爸妈最近吵架，我晚上在小区里散步的时候，也觉得月光冷飕飕的”。那一刻我突然意识到，我之前对教育的认知完全浮在表面，只看到了“教书”的任务，没看到“育人”的重量。陈宇是随迁子女，父母在上海打工最近正在闹离婚，他一直觉得自己是家里的累赘，平时很少和同学说话。后来