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湖口中心小学行政人员随堂推门听课方案

一、总则

（一）目的意义

随堂推门听课是学校行政管理与教学指导的重要环节，旨在真实了解我校教师日常教学常态、课堂教学实际效果以及学生学习状态，及时发现教学亮点与存在问题，促进教师专业成长，优化课堂教学结构，提升整体教学质量，推动学校教学工作持续健康发展。同时，通过行政人员深入课堂，能够更直接地掌握教学一线信息，为学校教学决策提供客观依据，进一步浓厚教学研讨氛围，夯实教学中心地位。

（二）指导思想

以新课程理念为指导，坚持“以学生发展为本”的教育思想，立足课堂教学主阵地，通过常态化、随机性的随堂听课，聚焦教学本质，关注教学细节，诊断教学问题，提炼教学经验，引导教师不断改进教学方法，提升专业素养，最终促进学生核心素养的全面提升和学校教学质量的稳步提高。

（三）基本原则

1.真实性原则：听课过程力求真实反映教师日常教学情况，不事先打招呼，不搞形式主义，确保获取第一手真实教学信息。

2.发展性原则：以促进教师专业发展和教学改进为出发点，听课反馈以激励、引导、帮助为主，注重发现教师的闪光点和潜在优势。

3.专业性原则：行政人员应具备一定的教育教学理论素养和实践经验，听课评课要客观、中肯，富有建设性和专业性。

4.保密性原则：对于听课过程中涉及的教师个人教学特点、学生表现等具体细节，在未征得同意的情况下，不得随意扩散，保护教师的教学积极性。