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2026—2026第一学期冀教版小学六年级数学教学计划

一、学期教学总览与指导思想

本学期是小学阶段的最后一个关键学期，六年级数学教学承担着承上启下的重要作用。本计划以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕冀教版六年级上册教材内容，立足学生认知发展规律与已有知识基础，致力于培养学生的数学核心素养。教学过程中，将注重知识的系统性与逻辑性，引导学生经历从具体到抽象、从特殊到一般的认知过程，鼓励学生主动参与、积极思考、勇于探索，逐步形成良好的数学思维习惯和解决实际问题的能力。同时，关注学生情感态度与价值观的培养，激发学习数学的兴趣，为其后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

六年级学生在经过五年的数学学习后，已具备一定的数学基础知识和基本技能，抽象思维能力有了初步发展，但仍需借助具体形象的支持。大部分学生对数学学习抱有积极态度，能够按时完成作业，课堂参与度较高。然而，学生在知识掌握的深度与广度上存在差异，部分学生在解决综合性问题或灵活运用知识方面仍有不足。此外，学生的学习习惯，如审题的细致性、计算的准确性、书写的规范性等，仍需持续强化。本学期将针对学生的具体情况，实施分层引导，关注个体差异，力求让每个学生都能在原有基础上获得进步。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，并能正确进行计算，能运用分数乘除法解决简单的实际问题。

2.