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小学生数学竞赛参与度与兴趣培养策略研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，数学竞赛作为激发学生思维、培养兴趣的重要途径，其参与度直接影响着学生的数学素养发展。然而，当前小学数学竞赛参与度普遍偏低，多数学生因畏难情绪、缺乏系统性指导等原因退出竞争赛道。本文基于对这一问题的深入剖析，从学生心理需求与教学实践角度出发，探讨提升数学竞赛参与度的关键因素，并提出针对性兴趣培养策略，旨在通过优化竞赛环境、强化兴趣引导，帮助学生建立数学自信，实现数学竞赛从“功利性参与”向“主动性探索”的转变。

**关键词**

数学竞赛；参与度；兴趣培养；小学生；教学策略

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###一、问题的提出

小学数学竞赛不仅是