八年级道德与法治第三单元公平正义材料分析题精练测试卷综合应用版.docxVIP

八年级道德与法治第三单元公平正义材料分析题精练测试卷综合应用版

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下列材料，回答问题。

材料一：小明和小华是同班同学。小明学习能力强，成绩一直名列前茅，经常帮助同学解答疑难问题。小华基础相对薄弱，学习比较吃力，但有绘画特长。在一次班级评优活动中，班主任将“学习标兵”的称号授予了小明，同学们也没有提出异议。然而，小华在课后找到小明，表示很不理解，他认为自己虽然学习暂时落后，但在绘画方面也为班级做出了贡献，为什么好的评价总是给了小明。

结合材料一，请回答：

1.你认为小明和小华遇到的这种情况体现了什么样的社会现象？请简要说明。

2.如何理解材料中“公平”的含义？在评价一个人或一个集体时，应该坚持怎样的公平原则？

3.面对材料中的情况，小华应该如何看待？他可以采取哪些行动来维护自己的正当权益？

材料二：近年来，国家持续加大对农村义务教育的投入，改善农村学校的办学条件，实施营养改善计划，努力缩小城乡教育差距。同时，国家也在不断完善法律体系，确保所有适龄儿童，无论性别、民族、地域，都有接受教育的权利。然而，在一些偏远山区，仍然存在因家庭贫困而失学的孩子，或者因为性别歧视而被剥夺受教育权利的女孩子。

结合材料二，请回答：

4.国家采取上述措施体现了对哪一项社会公平的重视？这项公平对个人和社会