初中七年级道德与法治《情绪管理与心灵滋养》单元教学设计.docx

初中七年级道德与法治《情绪管理与心灵滋养》单元教学设计

一、教学设计总体说明

本教学设计围绕统编版《道德与法治》七年级上册第二单元“做情绪情感的主人”核心内容，聚焦“情绪管理与心灵滋养”主题进行深度开发。设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养导向，以“健全人格”培养为主线，整合心理学、社会学、教育学等多学科视角，构建“认知-体验-践行-反思”一体化学习路径。本设计共安排4个课时，采用大单元整体设计思路，将教材内容转化为学生可感知、可参与、可内化的成长过程，着力解决初中生情绪管理实际困惑，培育积极心理品质。

二、教材内容深度解析与整合

（一）本单元在教材体系中的定位

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