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美丽的学生建设方案

一、方案引言

新时代教育高质量发展的核心导向，是从“育分”转向“育人”，打破过去唯分数、唯升学的单一评价体系，培养德智体美劳全面发展的时代新人。在此背景下推出的“美丽学生建设方案”，核心是跳出“外在颜值”的狭义认知，将“美丽”定义为学生内在素养的综合呈现，通过系统性的教育引导、实践浸润与评价激励，让每个学生都能养成正直的品德、扎实的学识、健康的身心、良好的审美与勤劳的习惯，最终实现全面而有个性的成长。本方案以五育融合为基础，遵循教育规律与学生成长规律，既设置了分层递进的建设目标，也配套了可落地、可复制的实施路径与保障机制，可作为各级各类学校开展学生素养培育工作的参考依据。

二、方案出台背景与核心内涵

（一）建设背景

过往一段时期内，部分学校存在重智育轻德育、重分数轻素养的培养倾向，导致部分学生出现品德意识淡薄、身体素质下滑、劳动习惯缺失、心理韧性不足等问题，既不利于学生的终身发展，也不符合新时代人才培养的要求。“美丽学生建设方案”的出台，首先是响应国家教育评价改革的核心要求，将立德树人作为根本任务融入学生培养的全流程（中共中央、国务院，2020）。其次是契合学生成长的实际需求，根据青少年发展心理学的研究，中小学阶段是学生价值观、行为习惯养成的关键期，系统性的素养培育能够帮助学生筑牢终身发展的基础（林崇德，2018）。此外，这一方案也是破解当前教育培养痛点的重要尝