2026年班级学期工作总结.docxVIP

2026年班级学期工作总结

2025-2026学年第二学期（2026年2月23日至7月5日，共19教学周），班级共45名在册学生，其中共青团员21名。本学期班级工作严格对标学校“五育融合、分层成长”年度工作部署，以“推动班集体从传统管理型向全员成长型转型”为核心方向，统筹推进学业提优、素养培育、班级治理、安全兜底各项工作，学期初班委会、团支部联合制定的24项重点任务共完成23项，任务完成率95.8%。本学期班级累计获评校级“先进班集体”“五四红旗团支部”“卫生标兵班”3项集体荣誉，获市级中学生集体诵读大赛中学组二等奖、校级运动会团体总分第三名2项文体竞赛奖项，全学期未发生重大违纪事件、安全责任事故，学生累计获得各级各类学科竞赛、文体活动奖项47人次，其中国家级学科竞赛省级赛区二等奖1人、三等奖1人，省级学科竞赛一等奖3人、二等奖4人，校级及以上奖项38人，整体工作达到学期初预期目标，班级凝聚力、学生获得感较上一学期实现明显提升。

主要工作及成效

一是学业精准托底提优，筑牢成长发展基本盘。针对上学期期末暴露的薄弱学科占比高、学业预警学生多的问题，本学期建立“分层分类、精准对接”的学业支持体系：面向学业薄弱学生启动“双导师帮扶”机制，为11名存在单科学业预警（单科成绩低于60分或年级排名位列后10%）的学生，逐人匹配1名对应学科任课教师作为学业导师、1名年级综合排名前20%的同班同学作