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北师大版数学三年级上册《能通过吗》教案

一、教学内容

北师大版小学数学三年级上册《能通过吗》（教材第X页）

二、学情分析

三年级学生已经认识了厘米、米、毫米等长度单位，并掌握了简单的测量方法。他们对身边事物的长度有一定的感性认识，但将所学知识灵活运用到实际问题解决中，尤其是涉及到不同单位比较以及结合生活情境进行判断，仍存在一定挑战。学生思维活跃，好奇心强，喜欢通过动手操作和合作探究来学习新知。本课将引导学生运用长度单位的知识解决“物体能否通过”这一实际问题，培养其估测能力和应用意识。

三、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，进一步巩固对长度单位（厘米、米、毫米）的认识，能正确运用长度单位表示物体的长度，并能进行简单的单位换算。会比较不同长度的大小，能运用所学知识解决“物体能否通过”的实际问题。

2.过程与方法：通过观察、比较、讨论、合作探究等活动，经历解决实际问题的过程，体验数学与生活的密切联系，培养初步的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：在解决问题的过程中，感受数学的实用价值，激发学习数学的兴趣。培养认真审题、仔细思考的良好学习习惯，增强合作意识。

四、教学重难点

*教学重点：运用长度单位的知识，结合具体数据判断物体能否通过。

*教学难点：当物体高度（或宽度）与通道高度（或宽度）的单位不一致时，如何正确进行比较；以及在实际情境中，如