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四年级科学：《一天的食物》教学实录

一、教学背景

*年级：四年级

*学科：科学

*课题：一天的食物

*课时：1课时

*学情分析：四年级学生对食物有着丰富的感性认识，他们每天都在接触和食用各种食物。但对于“一天的食物”这个概念，他们可能更多停留在“吃了什么”的层面，缺乏系统的观察、记录和分类意识。他们好奇心强，乐于动手操作和参与小组活动，具备初步的合作探究能力。

*教学目标：

1.知识与技能：知道我们一天要吃多种食物；学习记录一天中吃过的食物；能根据食物的来源对常见食物进行简单分类。

2.过程与方法：通过回忆、记录、讨论、分类等活动，培养观察能力、记录能力和合作探究能力。

3.情感态度与价值观：意识到食物对健康的重要性，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯，激发关注日常饮食的兴趣。

*教学重难点：

*重点：记录一天的食物，并对食物进行简单分类。

*难点：如何全面、准确地记录一天的食物；理解不同分类标准下食物的类别。

*教学准备：

*教师：PPT课件（包含各种食物图片）、食物分类卡片、记录表格（每人一份）。

*学生：课前回忆并记录自己前一天吃过的食物（可以和家人一起完成）。

二、教学过程

（一）创设情境，导入新课

(上课铃响，师生问好)

教师：同学们，早上来学校的时候，老师看到校门口有很多卖早点的摊位，有卖