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小学一年级上册科学教案

课题：认识我们的手

一、教学目标

1.知识与技能：初步认识手的基本组成部分，知道手有手心、手背和五个手指；通过观察和简单操作，了解手的一些基本功能，如触摸、抓握等。

2.过程与方法：引导学生运用观察、比较、体验等方法感知手的特点和作用；鼓励学生积极参与活动，乐于用语言描述自己的发现。

3.情感态度与价值观：体验手的重要性，激发爱护自己小手的情感；培养对科学观察的兴趣，乐于探索身边的事物。

二、教学重点与难点

*教学重点：认识手的外形特征（手心、手背、手指）和感知手的基本功能。

*教学难点：引导学生有序、细致地观察，并能用简单的语言描述观察到的现象和自己的感受。

三、教学准备

*教师准备：关于手的图片或简笔画（展示手心、手背、不同的手指动作）、柔软的毛巾、光滑的积木块、小皮球、羽毛、装在不透明袋子里的神秘物品（如苹果、玩具小车等质地、形状不同的物品）。

*学生准备：每人准备一张白纸、彩笔（或蜡笔）。

四、教学过程

（一）导入新课：神秘的“小伙伴”

1.教师活动：“小朋友们，我们每个人身上都有一对非常能干的小伙伴，它们每天陪着我们，帮我们做很多事情。比如，我们用它来拿东西（教师做拿笔动作），用它来打招呼（教师挥手）。你们猜猜它是谁？”（引导学生说出“手”）

2.学生活动：根据教师的提示和动作，积极猜测，回答“手”。

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