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小学三年级语文《大自然的声音》知识清单

一、核心素养导航——【基础】

《大自然的声音》是统编版小学语文三年级上册第七单元的一篇极具韵味的写景散文。本单元的人文主题是“我与自然，自然与我”，语文要素聚焦于“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”以及“留心生活，把自己的想法记录下来”。本课作为单元开篇，旨在引导学生通过品读语言文字，开启一场聆听天籁的审美之旅。

（一）单元定位与学习目标【重要】

1.课标依据：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，第二学段（34年级）阅读教学应引导学生“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”，“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”。本课学习正是对这些要求的精准落地。

2.学习目标：

（1）基础型目标：认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演、奏”等13个字，能正确读写“大自然、美妙、音乐家”等词语。

（2）发展型目标：有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。能借助关键句理解一段话的意思，把握文章的主要内容。

（3）拓展型目标：能联系生活实际，体会课文中描写声音的词语的生动，并尝试运用拟声词和总分的结构仿写一段话。

（二）学习重难点解析

1.教学重点【高频考点】

（1）生字词的掌握与运用：特别是拟声词（如：淙淙、潺潺、哗哗、滴滴答