《皇帝的新装》说课.ppt

《皇帝的新装》;说课内容;一.说教材;2.说教学目标;3.说教学重难点;二.说学情;三.说教案;（一）图片导入（3分钟）;（二）预习检查（7分钟）

1、简单介绍作者安徒生和童话。;步步清;横线上填出形容皇帝的词语，然后结合课文做些解释，这一设计是分析皇帝的性格特点，训练学生整体感知的能力。

;②课文情节是围绕哪一个字展开的？“骗”字

③文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？

骗子（行）骗→→皇帝（受）骗→→大臣（助）骗

→→百姓（传）骗→→小孩（揭）骗

事实上作为鱼饵的新装不是真实存在的，也就是说说骗子策划的“钓鱼”活动，围绕着一个“骗”字展开。各个人物的活动则围绕“骗”字。用一个字加以概括，这一设计是为了训练学生的概括思维能力。

;2.再读课文，质疑探究;这篇童话写于1837年。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。;（四）拓展延伸，续写童话（5分钟）;四、堂清检测题（10分钟）;4．下列句中的标点使用完全正确的一项是(