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2026年教师资格证教学设计能力模拟试卷（含解析）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（共10题，每题3分，共30分）

1.2022年版义务教育课程方案提出“核心素养是课程育人价值的集中体现”，下列对学科核心素养的理解，正确的是（）。

A.学科核心素养是学生应具备的必备品格和关键能力，与学科知识无关

B.不同学科核心素养各有侧重，但都指向“全面发展的人”的总目标

C.学科核心素养只需在“知识与技能”目标中体现

D.核心素养的评价只需关注期末考试成绩

2.布鲁姆教育目标分类学将认知领域目标分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个层次。下列教学活动，属于“理解”层次的是（）。

A.学生背诵《春》中的“盼望着，盼望着，东风来了”

B.学生用自己的话解释“拟人”修辞手法的定义

C.学生运用“拟人”手法描写校园景物

D.学生评价《春》中“拟人”表达效果

3.新课标下教学目标设计的基本要求不包括（）。

A.指向核心素养

B.体现三维融合

C.使用抽象表述

D.关注学生差异

4.教学设计中“学情分析”的主要内容不包括（）。

A.认知基础

B.学习兴趣与动机

C.教学内容分析

D.个体差异

5.下列