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大学本科《演讲与口才》课程：竞选演讲稿与课件对比分析教案

课程基本信息

课程名称：演讲与口才（公共必修课）

授课对象：大学本科二年级学生

授课学时：2学时（90分钟）

课程类型：理论实践一体化课

本次专题：政治性竞选演讲的复合文本分析——以学生会主席竞选为样本

核心教材：《现代演讲学教程》（国家级规划教材），辅以自编案例分析集。

教学理念：本设计秉承“成果导向教育（OBE）”与“批判性话语分析（CDA）”理念，将演讲视为一种在特定权力场域中进行的、旨在构建认同的象征性实践。教学不再局限于语言技巧传授，而是引导学生解构演讲行为背后的意识形态、权力关系与传播策略，培养其媒介素养、批判性思维与跨文本分析能力，达到本课程在高等教育阶段的顶尖学术与实践标准。

教学目标

一、知识与技能目标

1.系统解构政治性竞选演讲稿的核心要素：包括但不限于语境适应性、听众画像分析、诉求策略（理性、情感、人品）、结构模型（问题-解决型、叙事型、梦想型等）、修辞格运用及“召唤-回应”机制的设计。

2.深度解析竞选辅助课件（PPT/Keynote）的多模态话语功能：理解其并非讲稿的简单可视化，而是独立的符号系统，分析其在强化逻辑、管理注意力、塑造形象、情感催化以及与演讲者身体语言互动等方面的策略。

3.掌握“讲稿-课件”协同增效与互斥损耗的对比分析框架：能够运用传播学、修辞学与视觉设计理论，评价两者在信息一