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2026年秋北师大版八年级上册语文第六单元《背影》说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本文选自2026年审定版北师大版八年级上册第六单元，单元核心主题为“亲情剪影”，隶属于2022版义务教育语文课程标准（2026年动态修订版）中“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段的学习内容，聚焦核心素养的四个维度落地：语言运用层面训练学生品味平实抒情语言的能力，思维能力层面训练学生的细节感知与共情推理能力，审美创造层面引导学生体会朴素情感的审美价值，文化自信层面引导学生感知中国传统孝道文化与亲情文化的当代内涵。

2.本单元的整体教学要求为“梳理散文叙事脉络，捕捉细节中的情感，联结生活表达自我感悟”，《背影》作为单元首篇精读课文，是落实单元教学目标的核心载体，承担着教会学生“以小见大读散文、细节入手品情感”的方法示范作用。

（二）文本价值

1.《背影》是朱自清先生1925年创作的纪实散文，全文以“背影”为核心线索，串联起奔丧、送站、买橘、读信四个核心场景，用无修饰的白描手法刻画了中年父亲扛起家庭重担的形象，平实的语言中藏着极有张力的情感，是中国现代文学史上亲情散文的标杆性作品。

2.文本内容契合当代初中生的生活经验：青春期学生普遍存在与父母的代际沟通隔阂，文中“我”从“暗笑父亲迂”到“泪流满面”的心理转变，能够为学生搭建理解父母的情感桥梁，落实立德树人的根本任务。

二、学情分析