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(2026年)教师培优辅差工作总结范文

2025-2026学年，我担任九年级（3）班语文教学及班主任工作，结合班级学生分层化学习需求与中考备考核心目标，围绕“精准培优、靶向辅差、全员共进”的工作思路，系统开展全学年培优辅差专项工作，累计组织专题辅导86次，覆盖学生127人次，班级整体语文成绩较学年期初提升12.3%，优生群体语文单科平均分从108分提升至116分，待进生群体平均分从62分提升至78分，实现了优生拔尖、待进生追平、中等生进阶的阶段性育人目标。

一、精准研判学情，构建分层管理体系

培优辅差的核心前提是精准识别学生的学习差异与需求，学年期初，我通过“四维调研法”完成了班级36名学生的