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小学六年级数学（青岛版）知识清单：分数除以整数

一、核心课标定位与素养指向

【基础】本知识点隶属于“数与代数”领域，是《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“数与运算”主题的核心内容。其学习并非孤立的技能训练，而是承载着落实数学核心素养的关键任务。

★【非常重要】运算一致性的感悟：本课时的核心价值在于引导学生初步感悟分数除法与整数除法、小数除法在算理上的一致性——即都是对“计数单位”进行细分与运算。例如，整数除法是看被除数里包含多少个除数，分数除以整数则是看将分数单位进行等分后，新的分数单位是什么，以及有几个这样的单位1。

▲【高频考点】运算能力的形成：通过探究分数除以整数的算理（为什么这样算）和算法（怎样算），培养学生的精确计算能力、逻辑推理能力和初步的抽象概括能力。这不仅关乎计算结果的准确性，更关乎计算过程的合理性与简洁性。

【难点】模型意识的初步建立：理解除法运算的两种模型——“等分除”（把一个数平均分成几份，求每份是多少）和“包含除”（求一个数里包含几个另一个数）。本课时主要侧重于“等分除”模型的深化与应用。

二、基本概念与意义建构

1.分数除法的意义

★【重要】分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算2。

●映射关系：在乘法算式因数×因数=积中，如果已知积和其中一个因数，那么求另一个