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河南省郑州市2026年高中毕业年级第二次质量预测理综试题

引言：二模的意义与导向

郑州市2026年高中毕业年级第二次质量预测（以下简称“二模”）已然落下帷幕。作为高考前重要的模拟检测，二模不仅是对前期复习效果的全面检验，更是对后续冲刺阶段复习方向的精准指引。其命题紧密围绕学科核心素养，注重考查学生综合运用知识解决实际问题的能力，试题的难度、区分度及考查范围均力求贴近高考实战。本文旨在对本次理综试题的命题特点进行分析，并结合考查趋势提出针对性的备考建议，以期为同学们的最后冲刺提供有益参考。

一、物理学科：注重核心素养，强化综合应用

（一）命题特点简析

本次物理试题延续了近年来高考命题的稳健风格，同时在情境创设与能力考查上有所创新。整体来看，试题注重对物理概念、规律的深度理解和灵活运用，而非简单的记忆与套用。

1.主干知识突出，覆盖全面：力学中的牛顿运动定律、能量观点、动量守恒，电磁学中的场的性质、电路分析、电磁感应等核心内容仍占主导地位，确保了对学科主干知识的重点考查。

2.情境化试题增多，联系实际：部分试题以生活现象、科技进展、工程应用为背景，要求学生从中提取有效信息，构建物理模型，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。这对学生的信息加工能力和建模能力提出了更高要求。

3.实验探究能力的考查更趋深入：实验题不仅考查基本仪器的使用、实验原理的理解，更注重对实验方