题对应个核心语文要素形成从方法到能力的梯度训练单元人文主题语文要素重点内容学校生活阅读时关注识字写字片有新鲜感的词段积累语和句子秋天的美景运用多种方法古诗诵读散理解难懂的词文语言赏析语童话世界感受童话丰富童话创编角的想象色体验预测一边读一边
一、指导思想
以2022版《义务教育语文课程标准》为核心指引,立足“立德
树人”根本任务,紧扣“语文核心素养”的四个维度——语言运用、
思维发展、审美鉴赏、文化自信,将“教语文”转化为“用语文”:通
过识字写字的扎实训练、阅读方法的阶梯式渗透、习作表达的生活
化引导,让学生在“读一篇文、写一段字、说一段话
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