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2026年教师资格考试教学设计模拟试题

一、单选题（共5题，每题2分，共10分）

1.学科知识与教学能力相结合

在设计高中语文《红楼梦》的教学方案时，教师应优先考虑以下哪个要素来激发学生的阅读兴趣？

A.小说中的人物关系图谱

B.作品的文学流派与历史背景

C.结合现代影视改编作品进行对比分析

D.小说中的诗词歌赋的鉴赏方法

2.跨学科融合教学设计

初中科学教师设计“水的净化”实验时，若要体现STEAM教育理念，以下哪个环节最符合要求？

A.仅讲解过滤、蒸馏的原理

B.组织学生分组设计净化装置并撰写报告

C.强调实验步骤的标准化操作

D.仅展示实验成功后的水质检测数据

3.核心素养导向的教学目标

小学数学教师在设计“认识人民币”单元时，若要培养学生的经济素养，应侧重以下哪个目标？

A.掌握不同面额纸币的识别方法

B.能通过计算解决简单的购物问题

C.理解货币与商品价值的对应关系

D.记住人民币的防伪特征

4.地域特色融入教学设计

在设计初中历史“丝绸之路”一课的教学时，若针对新疆地区学生，教师可重点补充以下哪类内容？

A.欧洲的古罗马文明与丝绸的贸易

B.丝绸之路在新疆段的路线图与重要站点

C.丝绸之路对现代国际关系的影响

D.丝绸之路上的宗教传播与文化交流

5.信息技术支持的教学资源

在设计初