金融学专业本科三年级核心课程：企业收入结构诊断、优化与战略重构教学设计.docxVIP

金融学专业本科三年级核心课程：企业收入结构诊断、优化与战略重构教学设计

课程基本信息

课程名称：企业财务战略专题：收入结构的诊断、优化与重构

授课对象：大学本科金融学专业三年级学生

前置知识：已完成《公司金融》、《财务会计》、《财务报表分析》、《微观经济学》等课程学习，具备基本的财务分析、经济模型理解和商业洞察能力。

课时安排：总计32学时（理论教学16学时，案例分析、研讨与模拟实训16学时）

课程性质：专业核心选修课/能力深化模块课

课程核心理念与顶层设计

本课程立足于新商科教育理念与深度学习的教学范式，旨在突破传统《财务管理》或《财务报表分析》课程中对收入指标的浅层解读。课程将企业收入结构问题，从单一的财务数据层面，提升至企业战略、商业模式、风险管控与价值创造联动的系统性认知高度。课程设计遵循“理论构建-诊断分析-策略生成-模拟验证-反思迁移”的完整闭环，强调在真实、复杂、动态的商业情境中，培养学生运用多学科知识（金融学、战略管理、市场营销、数据科学）进行综合研判与决策创新的高阶能力。课程以“专家型分析师”和“战略顾问”的角色要求塑造学生，最终目标不仅是传授知识，更是塑造一种结构化的商业思维方式和解决问题的框架。

学情分析与学习目标

学情分析：本科三年级金融专业学生已掌握基础的财务比率分析、贴现现金流估值等工具，但对财务报表数字背后的商业实质、战略动因及长期影响理解