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2026年统编版《道德与法治》一年级上册教学设计：拉拉手交朋友之寻找共同点

使用说明

本文档是针对2026年统编版《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中“拉拉手，交朋友”一课的深度教学设计方案。本设计聚焦于“同伴交往”这一核心领域，旨在解决新生入学初期的人际交往困境。文档内容涵盖课程标准解读、教材逻辑剖析、教学方法选择、课堂教学全过程设计、板书与资源规划、作业与评价体系以及跨学科融合等关键环节，力求为一线教师提供可操作、可复制的专业指导。

本设计特别强调“游戏化教学”与“体验式学习”的融合，通过“兴趣卡片匹配游戏”等具体活动，帮助学生突破心理防线，在实践中掌握交友技巧。文档编写注重理论与实践的结合，既有宏观的教学理念阐释，也有微观的教学话术示范，适合小学道德与法治教师、教研人员及师范专业学生参考使用。

表格1：文档概览表

项目

内容描述

课程题目

拉拉手交朋友之寻找共同点

核心内容

通过兴趣卡片匹配游戏，发现共同爱好，建立同伴关系

面向群体

小学一年级学生（6-7岁）

教学重点

发现共同点，掌握结交新朋友的基本方法

教学难点

克服羞怯心理，主动开口交流，运用共同话题建立友谊

课时安排

1课时（40分钟）

主要方法

游戏教学法、情境体验法、合作探究法

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，