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义务教育信息科技课程标准

一、《课标》的核心理念：素养为本，面向未来

《课标》的制定并非凭空而来，它紧密围绕国家教育方针，立足信息科技发展前沿与教育教学规律，其核心理念体现了鲜明的时代特征和育人导向。

首先，“素养为本”是《课标》的灵魂。与以往过于侧重知识传授和技能训练不同，新版《课标》将学生信息科技核心素养的培育置于首位。这意味着教学重心将从“教什么”转向“培养什么人”，关注学生在数字化环境中适应、学习、发展并负责任地运用信息技术解决实际问题的综合能力。这种素养不仅包括必要的知识与技能，更涵盖了正确的信息意识、科学的计算思维、良好的数字社会责任以及持续学习的能力。

其次，“面向未来”是《课标》的视野。信息技术的发展日新月异，《课标》充分预见了未来社会对公民信息素养的更高要求。它不再局限于当前主流技术的简单应用，而是更加强调对技术本质的理解、对技术发展趋势的感知，以及运用计算思维解决复杂问题的潜力。这要求课程内容必须具有前瞻性和开放性，为学生未来的学习和发展预留充足的空间。

再次，“实践育人”是《课标》的路径。信息科技是一门实践性极强的学科。《课标》强调通过真实情境下的项目式学习、探究式学习等方式，引导学生在“做中学”、“用中学”、“创中学”。通过亲身体验信息科技的应用过程，学生不仅能掌握知识技能，更能深化对技术与社会关系的理解，培养创新精神和实践能力。

二、核心素养的构建：四维并