小学数学新人教版四年级上册第三单元2第2课时：末尾有0、连续进位笔算教案（2026秋）.docVIP

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第2课时：末尾有0、连续进位笔算

【教材分析】

本节课是笔算乘法的第二课时，在基础笔算的前提下，重点教学因数末尾有0的简便笔算和连续进位的三位数乘两位数笔算。这两类题型是本单元笔算的重难点，也是学生高频易错点。教材通过物流运输、工厂生产等生活情境，引导学生探究简便竖式写法和连续进位的计算技巧，优化笔算方法，提升计算效率和准确率，完善多位数乘两位数的笔算知识体系。

【学情分析】

学生已经掌握基础的三位数乘两位数笔算方法，但对于末尾有0的乘法，习惯使用常规竖式，不会简便算法，计算效率低；连续进位题型中，多层进位容易混淆、漏加，错误率较高。学生对简便笔算的算理理解不足，缺乏优化计算的意识，需要教师通过对比教学、情境引导，帮助学生掌握简便算法和连续进位技巧。

【教学目标】

1.知识与技能：掌握因数末尾有0的乘法简便笔算方法，熟练完成连续进位的三位数乘两位数笔算，能根据题型选择最优计算方法。

2.数学思考：通过常规算法与简便算法的对比，体会算法优化的数学思想，提升运算优化能力和逻辑思维。

3.问题解决：能运用末尾有0的乘法笔算解决生活中的批量生产、批量采购类实际问题。

4.情感态度：感受数学算法的多样性和简洁性，培养择优计算、细心严谨的学习品质。

【教学重点】

1.掌握因数末尾有0的乘法简便竖式书写和计算方法。

2.熟练计算连续进位的三位数乘两位数笔算。

【教学难点】

理解