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中班幼儿安全启蒙教育活动设计：《不跟陌生人走》

一、活动缘起与设计理念

中班幼儿正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对周围世界充满探索欲，但自我保护意识和辨别是非的能力仍较为薄弱。在日常生活中，“陌生人”是一个抽象又具体的概念，如何帮助幼儿建立初步的安全防范意识，学会应对陌生人的基本方法，是幼儿园安全教育的重要课题。本活动旨在通过情景体验、故事引导和互动讨论等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解“陌生人”的含义，掌握不跟陌生人走的基本安全常识，初步培养自我保护能力。

二、活动目标

本次活动期望幼儿在认知、情感和技能三个层面获得发展：

在认知上，幼儿能够初步理解“陌生人”的概念，知道不是所有认识的人都是安全的，而不认识的人也并非绝对危险，但需要保持警惕。在情感上，引导幼儿感受安全的重要性，体验自我保护带来的安全感，不轻易相信陌生人的话。在技能上，尝试学习当陌生人给予物品或邀请时的正确应对方式，如明确拒绝、寻求老师或家长帮助等。

三、活动准备

为确保活动的顺利开展和教育效果，我们需要准备以下材料：

1.情景道具：一些常见的、对幼儿有吸引力的小零食（如小饼干、小糖果）、玩具小汽车或卡通贴纸。这些物品将用于模拟陌生人的诱惑。

2.故事绘本：选择一本情节简单、主题明确的关于“不跟陌生人走”的图画书，例如《小兔子乖乖》的改编版或类似主题的原创故事，帮助幼儿通过具体形象的情节理解安全知识