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轴对称再认识教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生在已有轴对称知识的基础上，进一步理解轴对称的概念，明确对称轴的含义。

*帮助学生掌握轴对称图形的基本性质，能准确找出轴对称图形的对称轴，并理解对称轴两侧对应点到对称轴的距离相等，对应线段相等，对应角相等。

*培养学生运用轴对称知识解决简单实际问题的能力，如判断图形是否轴对称、设计简单的轴对称图案等。

2.过程与方法：

*通过观察、操作、猜想、验证、归纳等数学活动，体验轴对称概念的形成过程和性质的探究过程。

*鼓励学生主动参与，合作交流，培养学生的空间观念、几何直观和初步的逻辑思维能力。

*引导学生运用类比、转化等数学思想方法，深化对轴对称本质的理解。

3.情感态度与价值观：

*通过欣赏生活中的轴对称图案，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

*在探究活动中体验成功的喜悦，培养学生勇于探索、乐于思考的精神。

*渗透美育，培养学生的审美情趣和创新意识。

二、教学重难点

1.教学重点：

*轴对称图形和两个图形成轴对称的概念的再认识与深化。

*轴对称的基本性质及其应用。

2.教学难点：

*准确理解“对称轴是直线”这一本质特征。

*区分“轴对称图形”与“两个图形成轴对称”这两个既有联系又有区别的概念。

*运用轴对称的