人教版三年级上册数学第五单元《倍的认识》教案2.docxVIP

一、教学内容

人教版三年级上册数学第五单元《倍的认识》第二课时，主要内容为“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题解决。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能在具体情境中，进一步理解“倍”的含义，初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法，并能正确列式解答。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较、交流等数学活动，引导学生经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里包含几个另一个数”的过程，培养学生的观察能力、操作能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的学习习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，掌握用除法计算的方法。

*教学难点：理解“求一个数是另一个数的几倍”就是“求一个数里有几个另一个数”，明确除法算式的意义。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、小棒若干、实物图片（如水果、小动物等）。

学生准备：小棒若干。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习“倍”的概念：

师：同学们，上节课我们认识了“倍”，谁能说说什么是“倍”吗？（引导学生回忆：一个数里面有几个另一个数，我们就说一个数是另一个数的几倍。）

师：请看大屏幕（出示图片：○○○□□□□□□），谁能说说□的个数是○的几倍？你是怎么想的