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2026年上海教师招聘随班就读学生帮扶考题（附答案）.docx

2026年上海教师招聘随班就读学生帮扶考题（附答案）

一、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.随班就读是我国特殊教育安置体系的主体形式，目前上海义务教育阶段随班就读学生占特殊教育学生总规模的比例超过60%。（√）

【答案解析】据上海市教育委员会2025年发布的《上海市特殊教育发展质量报告》，2025年全市义务教育阶段特殊教育在校生中，随班就读学生占比达63.2%，是特殊教育安置的核心渠道。

2.为保障随班就读学生的公平性，教师不得为智力障碍学生调整学业评价标准，需严格按照普通学生课标要求开展考核。（×）

【答案解析】根据《上海市随班就读工作管理办法（2024修订）》，学校需为每一名随班就读学生制定个别化教育计划（IEP），可结合学生障碍类型与发展水平调整学业要求，实施差异化评价，避免“一刀切”的考核标准。

3.自闭症学生出现刻板行为时，教师应第一时间强行制止，避免行为影响课堂秩序。（×）

【答案解析】自闭症学生的刻板行为多为感官调节或情绪安抚的方式，若未对自身、他人造成安全威胁，不应强行制止，可通过提前预告日程、提供替代感官支持等方式逐步引导，强行制止易引发学生情绪崩溃。

4.上海义务教育阶段随班就读学生的生均专项公用经费标准为每生每年12000元，需专项用于随班就读学生的辅助支持、资源配置等工作，不得挪作他用。（√）