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中国学生发展核心素养完整解读

一、基本概况

1.发布背景

2016年9月13日，教育部委托北京师范大学课题组历时3年研究，正式发布《中国学生发展核心素养》总体框架。

定位：落实立德树人根本任务，回答培养什么人、怎样培养人，是新一轮课程改革、新课标制定、学科育人、教育评价的顶层纲领。

2.核心定义

学生发展核心素养：学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

它不只是知识与技能，融合知识、技能、情感、态度、价值观；贯穿人的一生，可教、可学、可持续发展。

3.总纲领

核心：培养“全面发展的人”

三大维度：文化基础、自主发展、社会参与

六大素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新

细化为18个基本要点

二、三大维度?六大素养?18个要点逐条解读

维度一：文化基础（人的根与魂，向内夯实精神根基）

内涵：习得人文、科学知识，吸收人类文明成果，追求真善美统一。

1.人文底蕴

学生掌握人文知识形成的能力、情怀与价值取向

人文积淀：积累中外人文基础知识；理解人文思想蕴含的认识方法

人文情怀：以人为本，尊重生命、关怀他人，拥有共情能力

审美情趣：感知、欣赏美；尊重多元文化；具备艺术表达与创意意识

2.科学精神

运用科学知识形成的思维方式、价值标准与行为习惯

理性思维：尊重证据、崇尚真知，逻辑清晰，依靠事实分析解决问题

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