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2026年事业单位联考D类综应考试题库及答案

一、辨析题（共1题，满分30分）

有观点认为：只要教师在课堂中运用了小组合作学习，就能落实新课程改革提倡的自主、合作、探究的学习方式，进而提升学生的核心素养。请对该观点做出判断并分析。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

参考答案：

该观点是错误的，夸大了小组合作学习的作用，对落实核心素养的路径存在片面理解。

首先，小组合作学习是落实自主、合作、探究学习方式的重要载体，但有效的合作学习需要满足多个前提条件：教师需按照异质分组原则划分小组、明确每个组员的分工任务、设计符合学生最近发展区的探究问题、过程中及时管控引导，才能真正调动全体学生参与。当前很多课堂存在“形式化合作”的问题：分组随意、任务模糊，少数优生主导讨论，基础薄弱学生全程游离，甚至出现讨论偏离主题变为闲聊的情况，这类假合作不仅无法落实学习方式变革，还会浪费教学时间，拉大差距。

其次，核心素养的提升需要多种教学方式协同发力，除合作学习外，还需结合自主探究、项目式学习、讲授法等多种方式，根据教学内容、学情灵活选择，并非只要运用合作学习就能达成目标。综上，题干观点表述绝对化，因此错误。

二、案例分析题（共1题，满分60分）

阅读材料，回答问题：

材料：张老师是某公办中学初一语文新任教师，刚入职的他十分认同新课标提出的“以学生为中心”“培养学生语文核心素