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《大自然的语言》导学案.docx

《大自然的语言》导学案

一、课文导入：聆听自然的低语

我们生活在一个充满生机的世界，春去秋来，花开花落，候鸟迁徙，草木枯荣……这些看似平常的自然现象，其实都在向我们传递着特定的信息。它们是大自然的“语言”，无声却意蕴丰富。今天，就让我们一同走进竺可桢先生的《大自然的语言》，学习如何读懂这些奇妙的“语言”，理解它们背后所蕴含的科学奥秘与生命节律。

二、学习导航：明确目标，有的放矢

通过阅读，我希望你能：

1.理解“物候”和“物候学”的概念，把握文章的说明对象及其特征。

2.梳理文章的说明顺序，体会说明文逻辑的严密性。

3.品味文章准确、生动、简洁的语言特点，学习说明文的写作技巧。

4.认识到物候学在农业生产和日常生活中的重要意义，培养热爱自然、探索科学的兴趣。

三、预习准备：温故知新，夯实基础

1.走近作者：查阅资料，了解竺可桢先生的生平及其在气象学、地理学领域的贡献，思考这对他写作本文有何影响。

2.字词积累：

*给下列加点字注音，并理解词义：

萌发（）次第（）翩然（）孕育（）

销声匿迹（）风雪载途（）簌簌（）悬殊（）

*辨析词义并尝试造句：“物候”与“物候学”，“观测”与“观察”。

3.初读感知：

*默读课文，圈点勾画出文中表明“大自然的语言”具体所指的句子。