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滇人版信息技术七年级上册《图文混排》听评课记录3

一.基本信息

听课日期：2023年10月26日

听课时间：上午第二节课（45分钟）

授课教师姓名：李明

学科/课程名称：信息技术

班级/年级：七年级（1）班

教学主题或章节：滇人版信息技术七年级上册《图文混排》

听课人姓名：王华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学目标明确，符合七年级学生的认知水平。教学资源准备充分，包括教材、电子课件、图片素材和演示文稿。多媒体设备运行正常，投影仪清晰，确保了教学活动的顺利进行。教师提前准备了相关案例，帮助学生理解图文混排的实际应用场景。

2.教学过程

开始阶段（导入新课的方式及效果）：教师通过展示精美的海报设计作品，引导学生观察并思考“如何让文档更加美观”，从而自然导入“图文混排”主题。导入方式生动有趣，激发了学生的好奇心和学习兴趣，效果良好。

展开阶段（教学方法的选择与应用）：教师采用讲授与演示相结合的方式，首先讲解了图文混排的基本概念和操作步骤，然后通过实际操作演示了如何在Word中插入图片、调整图片大小和位置、设置环绕方式等。在学生练习环节，教师组织了小组讨论，让学生互相帮助解决操作中的问题。部分学生还提出了自己的创意，教师给予了积极评价，鼓励学生大胆尝试。教学过程中，教师注重学生的实践操作，通过分步指导帮助学生逐步掌