原创力文档《近似数》教案(2课时)-2026-2027学年苏教版(新教
材)小学数学四年级上册
一、学情分析
四年级学生已经学习了万以内数的认识和两、三位数除以两位
数的计算方法，在本单元的前几课时中，又进一步认识了万级和亿
级的数位顺序表，掌握了多位数的读写方法以及用“万”或“亿”
作单位表示整万、整亿数的方法。这些知识为本课学习近似数奠定
了坚实的基础。
然而，学生在此之前接触的数基本都是精确数，对“近似数”
这一概念较为陌生。在日常生活中，学生虽然会接触到“大约”
“将近”等词语，但很少将其与数学中
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