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plc课程设计江苏大学

一、教学目标

本课程旨在通过PLC（可编程逻辑控制器）系统的设计与实践，使学生掌握PLC的基本原理、硬件结构、编程方法以及在实际工业控制中的应用。知识目标方面，学生能够理解PLC的工作原理、指令系统、编程语言（如梯形、指令表）以及常见故障诊断方法；技能目标方面，学生能够独立完成PLC程序的编写、调试，并能够运用PLC解决简单的工业控制问题，如电机控制、传感器应用等；情感态度价值观目标方面，培养学生严谨的科学态度、团队协作精神以及创新意识，增强对自动化技术的兴趣和认同感。课程性质属于工科专业的基础实践课程，结合江苏大学学生的工程实践能力较强的特点，教学要求注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，强化学生的动手能力和解决实际问题的能力。具体学习成果包括：能够熟练阅读PLC硬件手册，正确选择PLC型号；能够使用编程软件完成复杂控制逻辑的编写；能够独立完成PLC系统的安装、调试和故障排除。

二、教学内容

为实现课程目标，教学内容围绕PLC系统的基础知识、硬件结构、编程方法、应用实例及故障诊断展开，确保知识的系统性和实践性。教学大纲具体安排如下：

**第一章：PLC概述（1周）**

-PLC的定义、发展历程及工作原理；

-PLC的硬件组成（处理器、存储器、输入输出模块、电源模块等）；

-PLC的分类及选型原则（如西门子、三菱等品牌）。教材对应章节为第1-3