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一年级数学上册（沪教版）10以内数的认识知识清单

▲【核心素养导航】★【数与代数领域基石】

本章是小学数学学习的起点，也是整个数与代数领域的奠基石。其核心在于帮助学生完成从具体事物到抽象符号的跨越，建立初步的数感、符号意识，并培养观察、比较、表达的能力。作为资深教师，我们不仅要教知识，更要渗透数学思想，如对应思想、分类思想、集合思想，为学生的可持续发展奠基。

一、数与计数：从具体到抽象的跨越

（一）1—5各数的认识【基础】【热点】

1.【概念建立】数量为1—5的物体，可以用数字“1、2、3、4、5”来表示。这是对集合中等势元素的抽象，是人类数学史上的一大步。

2.【书写规范】【高频考点】

（1）1像铅笔细又长：从右上角附近起，斜线向左下角附近收笔，一笔写成，要写得直而有力。

（2）2像小鸭水上漂：起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。注意曲线要圆滑。

（3）3像耳朵听声音：起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向下碰线，向外略成半圆收笔。两个半圆要圆润，切忌写成两个尖角。

（4）4像小旗迎风飘：从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近起，斜线到下面的中间。注意第二笔是斜竖。

（5）5像钩子来买菜：从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后在右上角附近写一横。

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