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我和我的家优质课教学设计公开课教案教学实录

教学反思预设：

1.学生是否能积极参与到各项活动中，情感是否得到有效激发？

2.“家庭故事分享”环节是否能充分调动学生的生活经验，达到情感共鸣？

3.“爱心行动卡”的设计是否能有效引导学生将情感转化为行动意愿？

4.时间分配是否合理，各环节衔接是否自然流畅？

5.对于个别不善表达的学生，是否给予了足够的关注和鼓励？

三、教学实录（节选）

(上课铃响，师生问好)

师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听，歌里唱到了什么？（播放《让爱住我家》片段，学生静静聆听，有的学生跟着轻轻哼唱）

师：这首歌真温馨，你们听到歌里唱到了哪个特别重要的词吗？

生1：老师，我听到了“家”！

师：你听得真仔细！是“家”。那你们觉得，家是什么呢？

生2：家就是我们住的房子。

生3：家就是有爸爸妈妈的地方。

生4：家是温暖的地方。

师：同学们说得都很好！家不仅仅是一个房子，更是有爸爸妈妈、爷爷奶奶，有我们爱的人和爱我们的人的地方。今天，我们就一起走进“我和我的家”，感受家的温暖。（板书课题：我和我的家）

师：每个人都有自己的家，家里都有哪些亲人呢？老师这里有一棵“家庭树”（出示“家庭树”模板），我们把爱我们的家人都请到这棵树上来，好吗？先请大家在小组里互相说说，你的家里都有谁，你是怎么称呼他们的。（学生小组交流，气氛热烈）