部编版五年级下册《草船借箭》教案.docxVIP

部编版五年级下册《草船借箭》教案

一、教材分析

《草船借箭》节选自我国古典文学名著《三国演义》第四十六回。课文以“借箭”为线索，讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害，诸葛亮神机妙算，巧妙地向曹操“借”得十万支箭，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮足智多谋、神机妙算的非凡才干以及顾全大局的宽阔胸怀。

本文是培养学生阅读古典名著，感受人物形象，体会中国传统文化魅力的良好载体。故事情节曲折生动，人物形象鲜明饱满，对话描写尤为精彩，能很好地激发学生的阅读兴趣，培养其分析问题和概括能力。同时，课文中涉及的一些历史背景知识和文言词汇，也需要教师加以适当点拨和引导。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力，对故事情节曲折、人物形象鲜明的作品抱有浓厚兴趣。他们大多通过影视作品、动画、游戏等渠道对“三国”人物和故事有一些零散的、感性的认知，这为学习本文奠定了一定的基础。

然而，对于古典小说的语言特点（如半文半白的语言、一些特定称谓和表达方式），学生可能会感到些许陌生。此外，对人物复杂性格的把握以及对“神机妙算”背后诸葛亮所做的周密安排和精准判断的深层理解，仍是学生学习的难点。因此，教学中需要教师创设情境，搭建桥梁，引导学生深入文本，与人物对话。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“妒、忌、私”等生字，会写“妒、忌、私、延”等字，掌握“神机妙算、军令状、调